科学素养教育工作组简介

未来少儿教育研究院科学素养教育工作组坚持贯彻党和国家的教育方针，以科学素养教育相关文件为指导，以教育创新为基本出发点，坚持加强基础理论研究、强化科素内容建设、增强科技应用水平，完善科学素养教育整体服务能力，不断整合优质教育资源，落实素质教育基本要求，实现育人方式的创新性变革。
科学素养教育工作组紧紧围绕科学素养教育生态体系的完善与发展，巩固和推动科学素养教育的成果转化，打造超高水准、多方参与、特色鲜明、影响广泛、示范性强的青少年科学素养教育整体解决方案，全面提升家、校、社会的科学素养教育服务水平。
(一) 建立科素生态
将弘扬科学精神贯穿于育人全链条，统筹推进科学素养教育在课堂教学和课外实践活动的全面开展，打造具有开放性、综合性、实践性、创新性的科学素养生态圈。通过“学校—科素课堂/科素空间，社会——科素基（营）地，家庭——科素活动园”的多方联动来实现优质科素教育资源的共建与共享，并在此基础上，继续深化家庭、学校、社会合作，持续推进多方参与协同育人机制的不断完善。
(二) 建设科素智库
组织有道德、有水平、有意愿、有热情的各界领导、院士和专家深入参与到科素教育的理论研究和实践推广中来。
(三) 优化科素服务
从满足学校需求和实现学生全面发展两个目标出发，构建校内校外有效衔接的科素服务体系。
1. 不断创新科学素养教育模式，打造一批具有先进性、示范性的科素教育试点校；开发一批优质课程、丛书以及教学具；提供中小学校课后服务整体解决方案。提升校内青少年科学素养教育服务水平。
2. 落实国家有关智慧科普建设的要求，打造创新、现代、前沿的科学家精神教育基地，通过场景式、体验式、沉浸式的科普活动及课程化的智慧教育装备，为青少年提供更有趣味性的学习体验，让学习发生在潜移默化中。通过“科素生态信用体系”推动科普教育传播方式、组织动员、运营服务等的创新升级。
(四) 培养科素人才
推进教师科学素质提升，将科素教育和创新人才培养作为重要内容，加强教育者新科技知识和技能培训。建设教育行政体系内与体系外两套培训体系。
(五) 交流合作
1. 广泛开展跨文化、跨业务、跨领域的多元融合与交流，跨出教育做教育；加强与其他行业的对话，构建以科素教育为核心、以多种业态为辅助支撑的复合型教育业态，实现教育情怀的扩容与教育格局的提升。
2. 加强思政建设，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，学习中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，在科素教育工作中深化理解与领悟党的指导思想。
3. 构建教育与技术领域的深度融合机制，运用科技手段助推科素教育，形成“数字+教育”“技术+教育”“人工智能+教育”等多元融合模式。
4. 履行教育的职责和使命，共享优质科素教育资源，在乡村振兴中发挥基础性、先导性作用，实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，为乡村振兴赋能增效。
5. 创设教育文化康养环境，通过科素教育与泛文化浸润，输入知识、培育意识，促进物质康养品质提升，建设精神康养文化体系。
(六) 科素公益
“科素课堂”进校园公益项目
活动以“科素点亮少年之梦·课堂闪耀创新之光”为主题，以“坚持立德树人，激发中小学生追求和探索科学奥秘的兴趣和动力，培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力”为目标，为中小学生创造学习科技、动手实践、交流成果的舞台，增强教师创新人才培养能力，为学校开展科学素养课后服务提供相互学习、交流互鉴的平台。




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